POLÍTICA INSTITUCIONAL DE SEGURIDAD Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN PARA MENORES DE EDAD FORMATO EFE GÓMEZ.

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA, NIT 811.040.391-8 por medio de la presente comunicación se permite dar a conocer la POLÍTICA DE SEGURIDAD Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN PARA MENORES DE EDAD; solicitamos, respetuosamente, dar respuesta a la presente comunicación haciéndonos llegar su consentimiento de acuerdo con el formato que adjuntamos a este documento, en caso de aceptar la misma.

 

POLÍTICA DE SEGURIDAD Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN PARA MENORES DE EDAD

 

Yo, _______________________________________________________________ identificado con Cédula de Ciudadanía n° ______________________________ En mi calidad de padre_____ madre ______ acudiente_____ del menor __________________________________________________________________ identificado con R.C__ T.I ____ nº__________________, de acuerdo con lo establecido por la Ley 1581 de 2012 de Protección de Datos de Carácter Personal, doy mi consentimiento para que los datos del titular menor de edad bajo mi tutela vinculado a canales de comunicación virtual (correo electrónico, grupos institucionales de WhatsApp, plataformas educativas, sitio web institucional, redes sociales como Facebook, YouTube y otras similares), también, que dicha información pueda ser incluida en los ficheros de los que es titular la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA y puedan ser utilizados para:

1. Gestionar las actividades académicas entre el alumno y la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA.
2. Establecer un canal de comunicación entre el alumno y/o acudiente y la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA.
3. Para promocionar ante la comunidad, las actividades lúdicas, recreativas, culturales, deportivas y cualquier otra actividad que tenga un propósito educativo y formativo.
4. Para todos los demás fines propios de la Entidad sin ánimo de lucro.

 

De conformidad con lo establecido en la norma precitada, doy adicionalmente mi consentimiento para que los videos, registros sonoros y fotografías del alumno identificado en este documento, siempre y cuando estos datos, sean producto del trabajo en casa y/o como producto del cumplimento de las actividades pedagógicas y de seguimiento que han sido determinadas por el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación de Antioquia, en el contexto de la emergencia sanitaria causada por el virus COVID-19, declarada mediante la Resolución Número 385 del 12 de marzo de 2020 del Ministerio de Salud y Protección Social, sean incluidas en un fichero del que es titular la INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA desde la fecha de publicación de la Resolución 385 de 2020 del Ministerio de Salud y protección social, y puedan ser utilizadas en publicaciones internas y en publicaciones externas generales de INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFE GÓMEZ DE FREDONIA ANTIOQUIA a nivel municipal, nacional e internacional. Además, declaro estar informado sobre los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición que podré ejercitar en la sede principal de la Institución Educativa, ubicada en carrera 51 # 43-57 Teléfono 840 1172, email: intefegomezfredonia@gmail.com.

 

 

 

En constancia, firma:

 

 

___________________________

Nombre del acudiente

 

______________________                        _________________________

Cédula de Ciudadanía n.                              Expedida en

Tercer Período Grados 10° y 11° "Deportes Extremos" Educación Física.

Área: Educación física, Deporte y Recreación

Profesor: Jorge Mario Montoya Álvarez

Tercer Período Año: 2020

Grados: 10° y 11°

Nombres y apellidos completos del estudiante __________________________

Grado:

Teléfono de contacto del profesor celular 3128958164 horario de 7:30 am a 2:00 pm de lunes a viernes para cualquier asesoría y aclarar dudas e inquietudes que se le presente.

Actividad: Lea el texto que aparece a continuación y desarrolle las siguientes actividades.

Deportes Extremos 

Los deportes extremos son todas aquellas actividades de ocio o profesionales con un componente deportivo que comparten una real o aparente peligrosidad por las condiciones difíciles o arriesgadas en las que se practican.¹​ También son conocidos como deportes de riesgo controlado o deportes de aventura.

Concepto

Deportes extremos es un término popular que se ha usado para calificar ciertas actividades o disciplinas, que tienen un alto nivel de riesgo inherente.

Bajo este concepto se agrupan muchos deportes con distintos desafíos, donde predomina el autocontrol, la determinación, el manejo del miedo y la concentración, ya que se pone en riesgo la integridad física en su ejecución.²​ También implican cierta dosis de exigencia física y preparación para la aplicación de diferentes técnicas que ayudan controlar los riesgos.

Características

Ejemplo:

Paracaidismo.

Su característica principal es la existencia de un riesgo que pueda poner en peligro la integridad física y la vida de la persona que lo práctica. También se caracteriza por la aplicación de técnicas y destrezas para preservar la integridad y la condición psicóloga de desafío o reto.

Un deporte, no considerado extremo, se puede definir así si se practica bajo condiciones especiales o circunstancias particulares habituales en él. Por ejemplo, la escalada en roca a unos centímetros del suelo (escalada en bloque) no se considera “deporte extremo”, pero si se realiza en una pared vertical rocosa a varios metros de altura, entonces sí se le aplica el término.³​

Los deportes extremos tienen varias características como:⁴​

·         No hay reglamentación fija.

·         No hay horario específico.

·         Las prácticas varían el ritmo y la intensidad.

·         Los deportes son originales y creativos.

·         Hay una constante búsqueda de placer y satisfacción.

·         Sensaciones de riesgo y aventura.

·         Necesidad de autorrealización.

·         Satisfacción de preferencias.

·         Control de emociones.

·         Compromiso personal.

·         Liberación psíquica y física.

·         Búsqueda de nuevos retos.

·         Influencia de modas.

 Fuente: www.tododxts.com.

 

Pautas para realizar la actividad:

 

1-    Responde las siguientes preguntas en hojas de block debidamente marcadas con nombres y apellidos completos y el grado en que te encuentras. (estudiantes que no cuentan con conectividad) y apóyate en la internet o en los medios que estén más a tu alcance para ampliar su respuesta.

 

-       ¿Cuáles son los riesgos de practicar un deporte extremo, menciona 10 y explícalos puedes usar ejemplos?

 

-       ¿Cómo se iniciaron los deportes extremos?

 

-       ¿Cuál es el deporte extremo más practicado en el mundo?

 

-       ¿Le gustaría practicar algún deporte extremo si – no, por qué, ¿cuál?

 

-       ¿Cuáles son las medidas de prevención que se deben seguir para practicar un deporte extremo, menciona 5 y explícalas?

 

2-     Construye un ambiente virtual (Montaje) donde usted se vea realizando un deporte extremo y debes colocar el nombre de los aspectos técnicos (acrobacias) que se realizan en dicho deporte. Esto propicia el desarrollo de tus habilidades y de tu creatividad. Explique el paso a paso de cómo creaste el ambiente virtual y como se practica el deporte que seleccionaste.

3-    Realiza un informe escrito, en hojas de block debidamente marcadas con nombres y apellidos completos y el grado en que te encuentras. donde expliques el paso a paso de como realizaste la actividad. y dibuja o has un montaje con láminas o imágenes impresas de un deporte extremo Como si fueras un instructor de dicho deporte que seleccionaste, debes hacerlo en un cuarto de cartón paja debes pintar y decorar. (estudiantes que no tienen conectividad) esta será la forma de valorar o evaluar la actividad. Recuerda marcar tu trabajo con nombres y apellidos completos y el grado en que estas.

4-  Para los estudiantes que cuentan con conectividad, deben enviar evidencias a través de WhatsApp o correo electrónico (videos, fotos audios) donde expliques el paso a paso de como realizaste la actividad.  y en los encuentros que se realizarán de manera virtual deberán realizar exposiciones y sustentaciones del tema “Deporte Extremos”.

5-     Esta actividad será valorada en las competencias conceptual, procedimental, comunicativa y ciudadana.

Nota: Recuerda ser responsable y puntual en la entrega de las evidencias del trabajo (según el cronograma estipulado por la institución)

 Corte 1: agosto 3 a l 28

 - Agosto 6: entrega de material impreso a estudiantes,

- Agosto 28: Recolección y valoración de talleres y actividades en material impreso.

Imágenes de deportes extremos.

Tercer Período Grado 8° y 9° Educación física "técnicas para acampar supervivencia"

Área: Educación física, Deporte y Recreación

Profesor: Jorge Mario Montoya Álvarez

Tercer Período Año: 2020

Grados: 8°- 9°

Nombres y apellidos completos del estudiante__________________________

Grado:

Teléfono de contacto del profesor celular 3128958164 horario de 7:30 am a 2:00 pm de lunes a viernes para cualquier asesoría y aclarar dudas e inquietudes que se le presente.

Actividad: Lea el texto que aparece a continuación y construya 5 trucos de supervivencia recreativos que se puedan usar para simular una campada como, por ejemplo: como hacer una carpa para dos personas, una bolsa para dormir (sleeping) entre otros. Con material reciclable que propicien el desarrollo de la creatividad y mejore las habilidades y cualidades físicas del estudiante.

 Campamento recreativo “acampando en casa”

Los campamentos juveniles están destinados a contribuir, dentro de una experiencia divertida y memorable para los muchachos, a su desarrollo físico y mental, así como al fomento de valores fundamentales como el respeto, la amistad, la tolerancia o el compañerismo, entre otros.

La oferta de campamentos juveniles de verano es amplia, se pueden encontrar campamentos muy variados. Existen campamentos musicales, de baile, de idiomas, de equitación... entre muchos otros. Además, se pueden realizar campamentos de verano en el extranjero para que la experiencia educativa y sobre todo del idioma sea más enriquecedora para los jóvenes.

¿Qué es Campismo?

Básicamente es el arte de saber acampar, con todos los detalles que eso puede llegar a significar dependiendo de la persona, circunstancia, lugar, equipo y necesidad.

Esto lo entendemos no tan sólo como la aventura y el placer que nos proporciona el salir al campo o al aire libre, no es solo a eso a lo que nos referimos.

En fin, la idea es que aprendas algunas técnicas de campismo que te serán útiles en campamentos y salidas entregándote herramientas que te permitirán ser un poco más autosuficiente y saber arreglártelas en momentos de decisión.

Sabiendo actuar en el campo, podrás sacar más provecho y diversión de tus excursiones y salidas. De ahí que un buen campista es quien a la vez de sentir deleite por estar en contacto con la naturaleza, sabe cómo acampar, cocinar sus propios alimentos, hacer nudos, empalmes y amarres que le permitan hacer construcciones que van a facilitarle la vida en el campamento, es decir; todo este conjunto de aspectos técnicos y de amor a la naturaleza es lo que llamamos Campismo.

Prepara tus cosas antes de salir

Lo primero que debes hacer es preocuparte del mantenimiento de tu equipo (carpa, cocinilla, útiles de cocina, etc.). Fíjate si el lugar al que viajas es húmedo o seco, si es un lugar húmedo o lluvioso, no te olvides de llevar nylon o algo para cubrir tus cosas (las bolsas de basura sirven bastante).

Sugerencias Bastante útiles:

Has una lista de los materiales, así como el equipaje que vas a llevar al campamento.

Has una mantención a tu tótem y a tu bandera antes de llegar a campamento.

Algunos materiales que debes preparar

 

Carpa: revisa que estén todos los fierros en buen estado, contar las estacas y repararlas, que el cubre techo este en perfectas condiciones, buscar orificios y fisuras que haya que reparar y por último revisa el cierre de tu carpa. ¡Nunca olvides hacer las canaletas antes que las lluvias te pillen por sorpresa!

 

Leer más: https://buenejerciciobuenasalud.webnode.mx/que-es-campismo/

 

Pautas para realizar la actividad:

- Con ayuda de tus padres o un adulto responsable construye 5 trucos de supervivencia que se puedan usar para simular una campada, utiliza material reciclable, decóralos y píntalos debes nombrar el material que vas a utilizar (vasos desechables, botellas plásticas, canastas de huevos, cartón, platos desechables, neumáticos de bicicletas, palos de escoba, bolsas plásticas entre otros)

-       Explique el paso a paso de cómo creaste los trucos de supervivencia y para qué sirven, que ayuda puede traer este truco para sobrevivir en un campamento

-       Realiza un informe escrito y dibuja los trucos paso a paso de como realizaste la actividad. (estudiantes que no tienen conectividad). En hojas de block debidamente marcadas con nombres y apellidos completos y el grado en que te encuentras.

-       Para los estudiantes que cuentan con conectividad, deben enviar evidencias a través de WhatsApp o correo electrónico (videos, fotos audios) y en los encuentros que se realizarán de manera virtual deberán realizar demostraciones de los trucos de supervivencia y así sustentar y exponer la actividad que será valorada en las competencias conceptual, procedimental, comunicativa y ciudadana.

Recuerda ser responsable y puntual en la entrega de las evidencias del trabajo (según el cronograma estipulado por la institución)

Corte 1: agosto 3 a l 28

 - Agosto 6: entrega de material impreso a estudiantes,

- Agosto 28: Recolección y valoración de talleres y actividades en material impreso.

 

 Las imágenes que a continuación aparecen se toman como ejemplos que te permitirán realizar mejor la actividad. 

           Fuente: tomadas de internet.

Tercer Período "La Recreación" Grados 6 °y 7 ° Educación física Efe Gómez

Área: Educación física, Deporte y Recreación

Profesor: Jorge Mario Montoya Álvarez

Tercer Período Año: 2020

Grados: 6° - 7°

Nombres y apellidos completos del estudiante__________________________

Grado:

Teléfono de contacto del profesor celular 3128958164 horario de 7:30 am a 2:00 pm de lunes a viernes para cualquier asesoría y aclarar dudas e inquietudes que se le presente.

Actividad: leer el texto que aparece a continuación y construya dos juegos recreativos con material reciclable que propicien el desarrollo de la creatividad y mejore las habilidades y cualidades físicas del estudiante.

 

“Jugando junto a mi familia me siento más protegido”

 Las ocupaciones y obligaciones que diariamente tienen los padres de familia se convierten en ocasiones, en obstáculos para que puedan compartir momentos recreativos con sus hijos. En algunos casos muchos padres o madres consideran que no es relevante jugar juntos y desconocen que esos instantes pueden convertirse en espacios para educarnos.

“Los papas deben aprovechar el interés que tienen sus hijos en el juego para aprender a compartir con ellos, a conocer qué les gusta y a saber los miedos y las preocupaciones que pueden llegar a tener. A veces los padres por cansancio o por falta de tiempo no participan de estas actividades. Es necesario que jueguen con ellos.

 “una estrategia que pueden hacer las familias para empezar a generar hábitos de recreación en los hogares, es recordar y practicar los juegos que los padres creaban, o inventaban cuando eran pequeños. Esto sin duda permitirá afianzar los vínculos familiares, e incluso develará como perciben los niños a sus maestros y a los mismos padres durante la imitación lúdica”.

El Estado, la sociedad y la familia deben apoyar y promover que el derecho a la recreación no se nos sea vulnerado, generando campañas de ayuda y consciencia en el país.

“Invitamos a todos los padres o adultos responsables a que compartan con sus hijos, a que creen espacios de recreación y juego para así afianzar vínculos con ellos y hacer que sus hijos sean más felices”.

Pautas para realizar la actividad:

-       Con ayuda de tus padres o un adulto responsable construye dos juegos Recreativos, utiliza material reciclable, decóralos y píntalos debes nombrar el material que vas a utilizar (vasos desechables, botellas plásticas, canastas de huevos, cartón, platos desechables, neumáticos de bicicletas, palos de escoba, bolsas plásticas entre otros)

-       Explique el paso a paso de como creaste el juego y en que consiste. Realiza un informe escrito y dibuja los dos juegos (estudiantes que no tienen conectividad) en hojas de block debidamente marcadas con nombres y apellidos completos y el grado en que te encuentras

-       Para los estudiantes que cuentan con conectividad. Explique el paso a paso de como creaste el juego y en que consiste. Deben enviar evidencias a través de WhatsApp o correo electrónico (videos, fotos audios) y en los encuentros que se realizarán de manera virtual deberán realizar demostraciones de los juegos y así sustentar y exponer la actividad que será valorada en las competencias conceptual, procedimental, comunicativa y ciudadana.

Recuerda ser responsable y puntual en la entrega de las evidencias del trabajo (según el cronograma estipulado por la institución)

Corte 1: agosto 3 a l 28

 - Agosto 6: entrega de material impreso a estudiantes,

- Agosto 28: Recolección y valoración de talleres y actividades en material impreso.      

-       Los juegos e imágenes que a continuación aparecen se toman como ejemplos que te permitirán realizar mejor la actividad.

Juegos recreativos

Bolos

• Objetivo: Derribar los bolos.
• Material: Botellas, arena y una pelota.
• Fabricación: Introducir un poco de arena dentro de las botellas y pintar.
• Desarrollo: En este juego realizado con material reciclado los estudiantes tienen que intentar tirar las botellas mediante el lanzamiento de una pelota a ras de suelo.

Variantes:

• Golpear la pelota con el pie.
• Realizar otros tipos de lanzamiento: aéreo y con bote.
• Lanzar la pelota con los ojos vendados.

Zancos con cubos

• Objetivo: Llegar hasta el punto indicado manteniendo el equilibrio sobre los zancos.
• Material: 2 cubos del mismo tamaño para cada niño.
• Fabricación: En primer lugar, se hacen 2 agujeros a cada cubo, uno en frente del otro, en su parte superior. Después hay que atar un cordón a un lado y al otro del cubo, dejando suficiente cuerda para cogerla con las manos.
• Desarrollo:  los integrantes de la familia se dividen en 2 grupos, los dos primeros de cada fila irán hasta un cono y volverán desplazándose sobre unos zancos. A continuación, lo harán los siguientes hasta que no quede ninguna pareja o trio. El juego termina cuando todos los integrantes de uno de los dos equipos han llegado hasta el cono y han vuelto. Este es uno de los juegos con material reciclado más utilizados para divertirse en familia.